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Contenido proporcionado por: United Cerebral Palsy de Greater Indiana

SANDALIA Yurisa LODI 243;N DE lodi TAC La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) se aplica solamente a aquellos estudiantes con discapacidad que necesitan servicios de educación especial. Serán servicios de educación especial los relativos a la educación especial y servicios afines necesarios para proporcionar al niño/a una educación gratuita y adecuada. Si bien no presentan una discapacidad lo suficientemente grave como para acceder a la educación especial, algunos niños necesitan adaptaciones en su entorno.

La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación contempla las adaptaciones necesarias para aquellos estudiantes con alguna discapacidad pero que no necesitan educación especial. Esta ley contempla las escuelas públicas así como también todo programa o escuela que reciba asistencia financiera federal. Según dicha ley se exige que las escuelas públicas proporcionen a los estudiantes con discapacidad las adaptaciones razonables necesarias para que puedan obtener una educación similar a la que reciben los estudiantes sin discapacidad.

Ejemplos de adaptaciones:

  • proporcionar un asiento en la primera fila de la clase;
  • 243;N LODI lodi DE TAC Yurisa SANDALIA modificar los requisitos en las tareas;
  • modificar la forma en que se realizan las pruebas (por ejemplo, permitirle a un estudiante que no puede escribir a mano que escriba a máquina o que realice la prueba de forma oral);
  • permitir el uso de grabadores o equipo audiovisual en la clase;
  • 243;N SANDALIA DE TAC LODI Yurisa lodi DE SANDALIA TAC lodi 243;N Yurisa LODI adaptar el horario de clase;
  • seleccionar libros de texto o de trabajo modificados;
  • lodi LODI TAC 243;N DE SANDALIA Yurisa utilizar técnicas de manejo del comportamiento.

Tal como es el caso del Plan de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés)Plan de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés), serán un equipo de profesionales de la escuela en conjunto con los padres del niño/a quienes deberán formular el plan de adaptación previsto por la Sección 504. Si los padres no están de acuerdo con el plan, tienen derecho a solicitar una mediación o una audiencia del debido proceso.

LODI 243;N SANDALIA DE TAC lodi Yurisa El estudiante estará contemplado por la Sección 504 si:

  • tiene una deficiencia física o mental que restringe de forma importante una o más actividades de la vida diaria (por ejemplo cuidar de sí mismo, realizar tareas manuales, caminar, ver, escuchar, hablar, respirar, aprender y trabajar);
  • dicha deficiencia está documentada;
  • se considera que tiene una deficiencia de este tipo.
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Descripción

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